Formular de înscriere în REŢEAUA DE MENTORAT DIDACTIC
- Detalii
Data limită: 13 aprilie 2020
„Cum arată astăzi şcoala, va arăta mâine ţara.”
(Spiru Haret)
Misiunea Reţelei de mentorat didactic este să creeze şcoli şi comunităţi care învaţă.
Reţeaua de mentorat, formată din 60 de profesori din şcolile partenere în proiect, contribuie la crearea unor comunităţi care învaţă, pornind de la şcoală ca generatoare a acestui proces. Pe acest parcurs, vor fi implicaţi toţi actorii relevanţi pentru sistemul şcolar: profesori, elevi, părinţi, comunitatea extinsă.
Credem în puterea educaţiei şi a învăţării de a schimba profund destine personale şi sociale şi de a spori calitatea vieţii noastre. Credem în acea educaţie ca proces dinamic de învăţare, dezvăţare şi reînvăţare pe tot parcursul vieţii, în acel sens al educaţiei care te ajută să găseşti răspunsuri şi resurse de creştere în interiorul tău (educo-educare = a creşte, a extrage din interior).
Profesorul – lider, mentor, coach – deţine un rol cheie în acest proces prin impactul pe care îl are în transformarea umană şi socială.
Considerăm că meseria de profesor, având o dimensiune profund umană şi spirituală, necesită vocaţie şi abilităţi de lider. Pentru un lider este esenţial să parcurgă o dublă călătorie: o călătorie interioară, menită să exploreze ce se află în el însuşi pentru a trezi energia creatoare şi inspiratoare pentru călătoria lui în lume. Profesorul este cel care învaţă şi se dezvoltă continuu din interior spre exterior pentru a putea da mai departe („Nu poţi să dai, ceea ce nu ai.”).
Programul de pregătire pentru rolul de mentor şi pentru funcţionarea reţelei de mentorat didactic este, în principal, un program de leadership pentru profesori. A valoriza şi a împuternici profesorul ca om resursă pentru şcoală şi pentru comunitate este obiectivul principal al acestui proiect. În acest sens, prin programul de mentorat oferim profesorilor acompanierea necesară pentru a-şi realiza misiunea.
Dacă rezonezi cu această viziune şi îţi doreşti cu adevărat să fii o contribuţie pentru şcoala şi comunitatea în care munceşti, te invităm să te înscrii în programul de mentorat didactic. Implicarea ta în acest demers este foarte importantă pentru noi şi suntem bucuroşi să putem lucra împreună pentru a face o diferenţă în lumea în care trăim.
- Pentru că un proces/context de schimbare, cum este şi cel actual, vine cu schimbarea întrebărilor, întrebarea clasică: „Ce pot obţine?” se cere corelată cu întrebarea: „Cu ce pot contribui?”. La prima întrebare, ne-am străduit să-ţi răspundem pe parcursul acestui material şi prin cele postate pe site-ul proiectului, precum şi prin comunicarea directă. De asemenea, poţi să ne trimiţi întrebările tale pe adresele de mail ale experţilor DRU: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea., Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.;
- Răspunsul la întrebarea: „Cu ce pot contribui şi mi-ar plăcea să contribui în Reţeaua de Mentori?” îţi aparţine şi te învităm să-l descoperim împreună prin acţiunile concrete din cadrul proiectului.
Programul şi reţeaua de mentorat sunt o alegere inspirată pentru tine dacă:
- ai determinarea de a schimba ceva în mediul tău şi în practica profesională;
- ai deschidere pentru a antrena abilităţi de comunicare, relaţionare şi leadership;
- îţi place să împărtăşeşti din experienţa ta şi să înveţi din experienţa altor colegi;
- te preocupă dezvoltarea personală şi profesională continuă;
- îţi doreşti să înveţi tehnici noi de peer-mentoring şi peer-coaching pe care le poţi folosi în diverse contexte din viaţă cotidiană;
- crezi în puterea de inovare a lucrului în reţea;
- îţi pasă de impactul pe care îl ai în procesul de dezvoltare a elevilor;
- rezonezi cu lucrul bine făcut şi pui suflet în ceea ce faci;
- vezi în oameni potenţialul şi resursele pe care le au, nu doar limitările şi obstacolele cu care se confruntă;
- te interesează să înţelegi actualul proces de schimbare şi să identifici oportunităţi în condiţii de criză;
- conştientizezi evoluţia rolului de profesor şi capacitatea ta de reinventare;
- te preocupă să înţelegi natura umană şi provocările vieţii pentru a le transforma.
Criterii de eligibilitate şi documente necesare:
- personal didactic de predare în cadrul unităților de învățământ partenere în proiect
- cadru didactic cu abilități TIC
- cadru didactic cu experienta la catedra, cu definitivat, grad I/II (obținut sau în curs de obținere a gradului)
- cadru didactic cu idei inovatoare în desfășurarea actului didactic, (dovedit prin documente de participare la cursuri de formare în ultimii 2 ani)
- scrisoare de intenție
- recomandare din partea conducerii școlii
PENTRU INSCRIERE CLICK AICI
Notă: Având în vedere situaţia actuală de comunicare doar în mediul online, pentru înscriere vă rugăm să completaţi formularul electronic şi ca documente iniţiale să depuneţi scrisoarea de intenţie şi o declaraţie pe propria răspundere precum că îndepliniţi criteriile de eligibilitate, urmând ca în momentul reluării activităţii şcolilor să predaţi, în format fizic, documentele menţionate anterior.
DESCARCA DECLARATIA IN FORMAT LETRIC
Activităţile proiectului
- Detalii
A1. Dezvoltarea unor programe educaţionale de calitate pentru 60 de copii de vârstă antepreşcolară şi 201 copii de vârsta preşcolară: “ŞCOALA COMUNITĂŢII” şi “GRĂDINIŢA PRIETENOASĂ” precum şi acţiuni de tip “GRĂDINIŢA ESTIVALĂ”, activităţi pregătitoare centrate pe copil.
A2. Asigurarea de servicii şi programe educaţionale de calitate pentru 481 persoane din GT (copii / elevi) prin programe ”Şcoala dupa şcoală”, organizarea unor programe de tip ”zona prioritară de educaţie”, cu furnizarea de servicii de informare şi consiliere / orientare educaţională, pentru 481 elevi şi 120 părinţi din GT.
A3. Servicii şi programe educaţionale de calitate pentru 201 persoane din GT (tineri şi adulţi în programe "A doua şansă") prin programe integrate de tip ”A doua şansă” şi educaţie remedială, destinate persoanelor din GT în vederea creşterii şanselor de integrare pe piaţa muncii cu programe de formare profesională pentru absolvenţii programelor de tip ADŞ.
A4. Activităţi şi acţiuni de sprijinire a 261 de specialişti pentru dezvoltarea resurselor umane din unităţi şcolare defavorizate în vederea prevenirii / reducerii părăsirii timpurii a şcolii şi a construirii unui răspuns integrat şi asigurarea sustenabilităţii serviciilor educaţionale de calitate prin resurse umane perfecţionate
A5. Dezvoltarea de activităţi de informare şi conştientizare locală, facilitare, mediere, consolidare a parteneriatelor şi desfăşurarea a 3 campanii: promovarea multiculturalismului, combaterea discriminării, promovarea a 16 acţiuni specifice FSE - teme secundare şi obiective orizontale - pentru reducerea riscului educaţional şi a fenomenului de părăsire timpurie a şcolii.
A6. Activitatea transversală de management şi informare / publicitate a proiectului
Scopul proiectului
- Detalii
Scopul măsurabil şi imediat al proiectului este:
- reducerea cu 742 a numărului de persoane aflate în risc de părăsire timpurie a şcolii şi promovarea accesului egal la învăţământul preşcolar, primar şi gimnazial
- reintegrarea în educaţie şi formare a 201 persoane din GT eligibil, a 180 de părinţi / tutori
- sprijinirea pentru dezvoltarea competenţelor la 261 de persoane din GT, cadre didactice şi personal de sprijin din învăţământul preuniversitar
Prezentare proiect
- Detalii
Proiectul este finanțat prin Programul Operational Capital Uman
Perioada de implementare: 24 aprilie 2018- 23 aprilie 2021
Lider de parteneriat: Asociația INFOJUS Iași
Parteneri:
- Școala Gimnazială Larga Jijia, comuna Movileni, județul Iași;
- Școala Gimnazială Stornești, comuna Sinești, juedețul Iași;
- Școala Gimnazială ”Veniamin Costachi”, Sinești, comuna Sinești, județul Iași;
- Școala Gimnazială Valea Seacă, comuna Valea Seacă, județul Iași, - structura Topile;
- Școala Gimnazială ”Dimitrie Studza”, Popești, comuna Popești, județul Iași;
- Școala Gimnazială Gârbești, comuna Țibana, județul Iași.
Valoarea totală a finanțării este de 9,310,243.87 lei, din care valoarea eligibilă nerambursabilă FSE este de 7.913.707,29 lei; contribuția națională este de 1.257.115,63 lei, iar contribuția proprie este de 139,420,95 lei.
Workshop-uri dedicate Google Classroom și instrumentelor adaptate predării-învățării online
- Detalii
- Paresco
Dragi profesori, lideri, mentori,
Continuăm seria workshop-urilor ce propun o reconfigurare a manierei de raportare la mediul online, oferind o viziune pragmatică asupra avantajelor ce pot deveni instrumente eficiente în consilierea școlară, precum şi în activitatea de mentorat didactic.
Vă invităm la cele 2 workshop -uri dedicate Google Classroom și instrumentelor adaptate predării-învățării online, pe 22 și 27 octombrie, de la ora 18.00, pe platforma zoom.
Link-ul de acces: https://us02web.zoom.us/j/8571722841?pwd=NVkwaGRlSGJlNVBoVXhORDdqWG1sUT09
Cu bucuria învăţării şi transformării,
Echipa Experţi DRU, Proiect PARESCO:
Alina Hurubean
Silviana Loghin
Simona PădurariuOrganizarea si desfasurarea a 4 activitati de sprijin metodologic / mentorat cadre didactice
- Detalii
- Paresco
SA1.7 - Caută perechea!
- Detalii
- Rezultate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
- Tema activităţii : Sprijinirea intrării la școală
- Titlul activităţii: Caută perechea!
- Tipul activităţii: formare de priceperi și deprinderi
- Expert 1 la A1 cu ante- și preșcolari Hreapcă Lenuţa Mihaela
- Obiectivele activității:
- -sa formeze perechi între cloburile de acelaşi fel;
- -sa denumeasca culorile folosite;
- -sa coloreze globurile perechi folosind aceleaşi culori;
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
- Resurse materiale: creioane, creioane colorate, fişe de lucru
- Rezultate aşteptate:
- Să lucreze împreună fără conflicte ;
- Să respecte regulile jocului;
SA1.7 - Caută vecinii!
- Detalii
- Rezultate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
- Tema activităţii : Sprijinirea intrării la școală
- Titlul activităţii: Caută perechea!
- Tipul activităţii: formare de priceperi și deprinderi
- Expert 1 la A1 cu ante- și preșcolari Hreapcă Lenuţa Mihaela
- Obiectivele activității:
- -sa formeze perechi între cloburile de acelaşi fel;
- -sa denumeasca culorile folosite;
- -sa coloreze globurile perechi folosind aceleaşi culori;
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
- Resurse materiale: creioane, creioane colorate, fişe de lucru
- Rezultate aşteptate:
- Să lucreze împreună fără conflicte ;
- Să respecte regulile jocului;
SA1.7 - Cum s-au pregătit animalele şi insectele pentru iarnă
- Detalii
- Rezultate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
- Tema activităţii : Sprijinirea intrării la școală
- Titlul activităţii: Cum s-au pregătit animalele şi insectele pentru iarnă?
- Tipul activităţii: formare de priceperi și deprinderi
- Expert 1 la A1 cu ante- și preșcolari Hreapcă Lenuţa Mihaela
- Obiectivele activității:
- sa traseze drumul furnicii până la muşuroi;
- sa enumere minim trei animale şi modul de pregătire pentru iarnă;
- sa coloreze furnica respectând culorile potrivite;
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
- Resurse materiale: fişe de lucru, creioane, creioane colorate, carioci, imagini cu animale în anotimpul iarna
- Rezultate aşteptate:
- Să lucreze împreună fără conflicte ;
- Să respecte regulile jocului;
SA1.7 - Puf Alb şi Puf Gri
- Detalii
- Rezultate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
- Tema activităţii : Sprijinirea intrării la școală
- Titlul activităţii: Puf Alb şi Puf Gri
- Tipul activităţii: formare de priceperi și deprinderi
- Expert 1 la A1 cu ante- și preșcolari Hreapcă Lenuţa Mihaela
- Obiectivele activității:
- sa formuleze propoziţii cu noile cuvinzte învăţate din poveste;
- sa denumeasca personajele poveştii;
- sa indentifice propoziţiile care descriu fapte morale;
- Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
- Resurse materiale: planşe cu povestea, panou, imagini cu ectivităţi ale oamenilor, cartonase
- Rezultate aşteptate:
- Să lucreze împreună fără conflicte ;
- Să respecte regulile jocului;
SA1.8 - Fuga la ghetuţe
- Detalii
- Rezultate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
- Tema activităţii : Hai la grădiniță!
- Titlul activităţii: Fuga la ghetuţă
- Tipul activităţii: formare de priceperi și deprinderi
- Expert 1 la A1 cu ante- și preșcolari Hreapcă Lenuţa Mihaela
- Obiectivele activității:
- acomodarea copiilor cu noul mediu, grădinița
- dezvoltarea capacității de a lucra în grup
- crearea unui mediu de lucru prietenos și sigur
- participarea la jocuri recreative
- Metode și procedee: exercițiul, problematizarea, conversația, descoperirea, explicația,
- Resurse materiale: cuburi, puzzle, jocuri incastru, ghetuţă din material textil
- Rezultate aşteptate:
- Să lucreze împreună fără conflicte ;
- Să denumească personajele din poveste;
SA1.8 - Coroniţa de Crăciun
- Detalii
- Rezultate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
- Tema activităţii : Hai la grădiniță!
- Titlul activităţii: Coroniţa de Crăciun
- Tipul activităţii: formare de priceperi și deprinderi
- Expert 1 la A1 cu ante- și preșcolari Hreapcă Lenuţa Mihaela
- Obiectivele activității:
- acomodarea copiilor cu noul mediu, grădinița
- -dezvoltarea capacității de a lucra în grup
- -crearea unui mediu de lucru prietenos și sigur
- participarea la jocuri recreative
- colorarea în culorile preferate a mănuşilor
- Metode și procedee: exercițiul, problematizarea, conversația, descoperirea, explicația,
- Resurse materiale: cuburi, puzzle, jocuri incastru.
- Rezultate aşteptate:
- Să lucreze împreună fără conflicte ;
- Să denumească personajele din poveste;
Rezultate finale concurs proiecte educaţionale "Prin şcoală spre un viitor mai bun!"
- Detalii
- Paresco
Proces verbal rezultate finale concurs
Anunt angajare Expert coordonator activitati GT si monitorizare GT, Expert formator 1, 2, 3, 4
- Detalii
- Paresco
Anunt angajare Manager proiect, Expert coordonator activitati implementare proiect, expert achizitii, Expert coordonare teme secundare și teme orizontale FSE
- Detalii
- Paresco
SA 3.6 - poze activităţi
- Detalii
SA 2.7 - poze activităţi
- Detalii
